伊藤 路香
いとう るか

東京家政大学大学院 ・修士（家政学）

幼児教育学・保育学

保育の質に関する研究
実務経験のある保育者の実践知
養成校での学びと実習での学びの繋がり
子ども主体を意識した保育者の関わり方について

保育者の実践知、保育の質、子どもの多様性・主体性、人間関係の構築、実習

[研究論文・研究ノート]
「『特別な配慮が必要な子ども』の人間関係の構築に関わる保育者の援助 ―人への愛着をもつA子の事例の分析を通して」
保育の実践と研究　スペース新社（単著）2016、P.17-28
「保育学生の主活動における導入に関する意識調査」
星美学園短期大学研究論叢　第53号（共著）2021
「子どもの興味や期待感が高まる導入に関するアクティブラーニングー保育学生が行う主活動の導入に焦点を当ててー」日伊総合研究所　研究発表（共著）2022
「模擬保育から得た学びと幼稚園教育実習から得た学びの関連性(1)ー保育者役の学生に焦点を当ててー」
星美学園短期大学研究論叢　第55号（共著）2023
「保育学生が捉える子ども主体の保育とは」星美学園短期大学研究論叢　第57号（共著）2024

[著書]
「学生・養成校・実習園がともに学ぶ　これからの時代の保育者養成・実習ガイド」
中央法規（共著）2020，P.133-135

日本保育学会、日本乳幼児教育学会、日本保育者養成教育学会、日本乳幼児教育・保育者養成学会