篠沢 薫
しのざわ かおる

東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科　博士課程修了　博士（教育学）

発達心理学・保育学

バイリンガル幼児における読み書きの芽生え（萌芽的リテラシー）とその関連要因

バイリンガル幼児、多様な文化的言語的背景をもつ幼児、萌芽的リテラシー、興味関心、言語環境

篠沢　薫. バイリンガル幼児の第二言語における萌芽的リテラシー能力の発達を促す構造に関する研究. 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 博士学位論文．2022
篠沢　薫. バイリンガル幼児における文字音知識および音韻意識の発達と萌芽的リテラシー活動への興味関心との関連：中国語・日本語バイリンガル幼児の第二言語習得に着目して. 学校教育学研究論集 第44号. 2021
篠沢　薫・松嵜洋子. 多様な文化的言語的背景をもつ幼児の萌芽的リテラシーへの興味関心と語彙発達およびクラスの言語環境に関する保育者の意識との関連. 乳幼児教育学研究 第29号. 2020
篠沢　薫・松嵜洋子・松井智子. 日英バイリンガル児の言語の特徴に対する在英日本人母親の意識. 千葉大学教育学部紀要 第68巻. 2020
篠沢　薫・権藤桂子・松井智子. 前言語期の自閉症スペクトラム障害幼児と保育者の身体接触を伴うコミュニケーションの特徴：一事例による考察. 共立女子大学家政学部紀要 第62巻. 2016
篠沢　薫. 前言語期の自閉症スペクトラム障害児の発声や身振りの変化：支援者が子どもの発声や身振りの模倣をしたことに着目して. コミュニケーション障害学研究 第31号. 2014

日本発達心理学会、日本保育学会、日本コミュニケーション障害学会、日本特殊教育学会、日本乳幼児教育学会